El curs 2011-2012 és el segon any d’impartició dels nous títols i en aquest sentit és el primer curs en el que ja es poden tenir dades significatives del progrés de la fase inicial dels graus. Globalment s’observa que els resultats del rendiment obtinguts en els Graus d’Enginyeria en Tecnologia Industrial i el Grau d’Enginyeria Química són una mica millors que aquells que s’obtenien en les titulacions d’Enginyeria Industrial i d’Enginyeria Química. La demanda dels estudis segueix sent molt més elevada que l’oferta de places. Cal destacar en aquest sentit que el Grau d’Enginyeria de Materials, que durant el curs passat ve tenir una demanda baixa, ha augmentat significativament. La promoció que s’ha fet dels estudis s’ha millorat i intensificat molt i creiem que aquesta ha estat la raó principal de l’éxit en la demanda d’aquest grau.
Pel que fa a les novetats acadèmiques és rellevant la implantació de l’assignatura Projecte I, la qual és una assignatura conceptualment nova en els estudis d’enginyeria de l’ETSEIB, sobretot per la forma de treballar en grups reduïts sobre projectes d’enginyeria tutoritzats per més de 20 professors que han proposat projectes d’enginyeria desenvolupats pels etudiants i que els ofereixen una manera pràctica d’aprofundir en diversos temes, la introducció a allò que ha de ser un projecte d’enginyeria, al treball en grup i a la presa de decisions. Aquest és el primer nivell dels tres que de manera creixent desenvolupen les competències associades a projectes que han d’assolir al llarg dels quatre anys dels estudis. L’avaluació dels resultats obtinguts ha estat un éxit.
En relació als màsters, s’han presentat per verificar dos màsters, el Màster Universitari en Enginyeria Química i el Màster Universitari en Organització d’Empreses. El primer és la unificació dels tres màsters de l’àmbit químic: Màster en Polímers i Biopolímers, Màster en Enginyeria de Processos Químics i Màster en Enginyeria Biotecnológica. El segon és la recoversió del segon cicle d’Organització Industrial als nous esquemes de l’Espai Europeu d’Educació Superior i la seva implantació començarà el curs 2013-2014. Aquest és un màster ofertat també a l’ETSEIAT i donat que a Terrassa s’iniciarà en el curs 2011-2012, és per això que s’ha avançat la seva proposta per a ser verificat i s’han presentat com dos itineraris, un per escola, d’un mateix màster.
Finalment, en relació al doctorat el curs 2011-12 s’ha consolidat el projecte d’integració de tots els procediments acadèmics dels programes de doctorat i dels màsters impartits a l’escola i pels departaments de l’escola.
I per acabar, cal destacar el seguiment de l’assegurament de la qualitat de tota l’activitat acadèmica relacionada amb les nous estudis. En aquest sentit s’ha començat a avaluar tot el que es va fer durant el curs 2010-2011, s’han proposat accions de millora i s’han iniciat el processos que apareixien en les memòries de qualitat. Aquest curs ha estat el primer en que s’ha evidenciat la necessitat d’avaluar com s’estan fent les coses seguint una planificació i actuant sobre aquells aspectes clarament millorables. S’ha aconseguit una valoració positiva per part de la universitat.
